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有一位中学校长,带着本校物理教师到兄弟学校去“取经”,他绕开了别人为之准备的优质课,而去听日常教学课。这件事说明,在一些学校,教研活动尴尬地成为了形象工程。为此,笔者呼吁广大的基层教育管理工作者和一线教师,摒弃那一时的表面文章,把教研贯穿到日常教学之中,实实在在地搞好教育教学工作。

据最新统计,截至今年9月17日,特区政府入境事务处共接到992个来自不同国家和地区的申请,获得批准的共有238人,其中内地居民188人;非内地居民50人,主要来自澳大利亚、加拿大和美国。

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至于新词定义的题目,考生普遍认为比较简单,“这些词语经常使用,我们都很熟悉。”也有考生反映很多词语很难去定义,比如“酷”。还有考生表示,清华出的词语还不够新,“现在都流行山寨、雷人和囧了。”(本报记者周逸梅)

2.大力宣传、解读新的资助政策体系。财政部、教育部召开多次新闻发布会,详细介绍新资助政策;印制高校和中职资助政策问答,随录取通知书发到新生手中;全国学生资助管理中心从8月15日至9月15日开通资助热线电话,接受政策咨询和问题投诉;组织中央主要新闻单位赴甘肃会宁等地实地采访报道面对面现场政策咨询活动;在主要报纸、网站开辟资助政策问答专栏;财政部、教育部有关负责同志作客新华网等网络媒体,解读政策并回答网友提问;财政部、教育部、中宣部联合制作了宣传新资助政策的公益广告片,目前正在中央电视台播放。各地也结合实际情况,开展了大规模的宣传活动。中央主要新闻媒体和各地有关媒体对新资助政策体系和宣传活动进行了集中报道,营造了良好的舆论氛围,形成了强大的新闻宣传攻势,取得了较好的宣传效果。

2009年初,复旦大学与工商杨浦分局对建立长效机制初步达成合作意向。此次双方签署的合作协议主要包括四方面内容,分别是知识产权专项执法检查制度、知识产权保护信息通报制度、知识产权保护理论和实践的交流制度、知识产权保护联络员制度。

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明日科技之星、未来小小科学家、国际英特尔英才……时下,“创新人才培养”正成为中小学的“时髦”新概念。如果你问问中小学,创新教育有何成果,不少学校肯定可以列举出更长的一串大赛的名单,捧出一些身上集中了多个奖项的“明日创新之星”。

如果说《论语数据库》还只是利用计算机运算的快捷,算是牛刀小试的话,那么,钱锺书先生给研究小组布置的第二项任务,便瞄准了浩瀚如海的《全唐诗》。研究小组着手进行这项工作后,得出了一系列重要成果。比如,妥善解决汉字库以后,花了近3年时间输入《全唐诗》的全部正文、异文和注文,并经过11次校对。在大量程序软件的控制下,能在两分钟以内解决全部唐诗的检索问题,达到了准确和高速的目标。中外学人对这套当时海内外最庞大的古典文学数据库给予很高评价,这个项目也因此获得1990年国家科技进步奖。但钱锺书先生并未以此为满足。他认为,把唐诗输入计算机,靠的是在汉字库支持下的中文操作系统。没有相应的汉字库,如同拿来一只纸糊的小鞋,穿在有唐三百年诗歌的天足上,只能说是一种认真的滑稽。计算机里的唐诗已经开始成功地代替了书桌上的唐诗,但这绝不是放平鼾睡的句号,因为计算机里的唐诗难题还有很多。他特地在《电脑里的唐诗》这篇文章中增添了这么一句:实践证明,能帮助人的计算机需要人的更多的帮助。(胡小伟)

余祖光认为,很多尖锐的社会问题的解决,关键都在于工业文明建设。中国的职业教育,"为什么老搞不好,老没吸引力,培养不出创新人才,归结到一点,就是学生的工业文化素养低,工业文化教育差--这个课必须补上。"

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可是,顶级名校是怎么“顶级”起来的呢?一是教育资源配置上的政策马泰效应;二是顶级中学扬名立万靠的就是升学率、他们是单维应试教育的坚实堡垒。那么,政府斥巨资扩建名校,表面看是满足了普通老百姓对优质教育资源的需求,实质上满足的就是对应试教育的疯狂渴求。国务院总理温家宝2007年3月5日在第十届全国人民代表大会第五次会议上所做《政府工作报告》中说:“教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。”那么,这里就有几个问题需要厘清:一者,基础教育最讲究均衡问题,成都其他的中学是不是获得了数以亿计的扩建基金?二者,顶级中学扩建后带给二级、三级学校的生源冲击如何解决?三者,今年“两会”期间,中国教育学会会长顾明远明确表示:“我反对把学校办得过大。中小学最大的学生规模最好是1000人左右,那种5000人、上万人的学校是不符合教育规律的。”那么,扩建后的顶级学校如何在不蚕食其他学校师资力量的前提下继续保持自己的顶级实力呢?

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通知书捆绑各种卡,以及其他出现在校园里的大学生“被服务”现象,说明我国高校对学生的个人信息保护意识总体上都比较淡薄,并缺少相应的管理制度。高校掌握着大量真实有效的学生个人信息,除了学生自身信息外,还包括其父母、家庭以及一些社会关系的信息。这些信息一旦被不当使用,将会给学生以及社会带来不可预知的风险。何况大学还有教书育人的功能,学校的行为将会对学生产生重要影响,如果学校总是“挂羊头卖狗肉”,又怎么能培养出遵守规则、诚实守信的学生?希望类似的“夹卡”事件不要出现在明年8月的新闻之中。(李蹊)

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