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杨士秋表示,选拔政治素质过硬、专业知识扎实、富有奉献精神的大学生到农村基层服务,缓解了农村部分地区人才短缺的问题,促进了青年人才的健康成长,在鼓励高校毕业生面向基层就业与服务方面发挥了积极的引导作用。

学习引导教育要包含以下内容:第一,帮助新生明确学习的目的和定位。大学学习是为自己未来立足于竞争激烈的社会而准备。学生要珍惜学习机会,做到学习目标明确、方法科学,朝着预期的目标,循序渐进,把自己培养成合格的有用之才。第二,教育新生明确学习主体的角色转变。高校的学习主体就是大学生本人,大学生要变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育,即变“要我学”到“我要学”,把握学习的主动权。第三,帮助新生注意学习方法的培养,适应大学学习特点。大学老师讲课时需要在有限的学时中完成教学大纲要求,很难面面俱到,加上当今科学技术迅猛发展,教师可能还要补充许多课外知识,大学生自学及自我知识更新能力的培养变得至关重要。第四,帮助新生学会科学地运筹时间。高校学生自由时间较多,因此要善于制定合理的学习、文化娱乐、上网及体育锻炼计划,做到有条有理,劳逸结合。第五,帮助新生学会利用图书馆和网络中的各种文献资料,学会自我解惑,充实提高自己。

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8、中学张榜公示。考生所在中学应在校内张榜公布,以接受公众的监督。凡有举报并经查实,立即取消其自主选拔入选资格。

龙小菊姐妹系文昌市东郊镇建华山村人。两姐妹与边防派出所这个大家庭结下不解之缘还得从7年前说起。2000年,一场台风夺去了龙小菊姐妹正在海上捕鱼的父亲的生命。随之,母亲改嫁他方,扔下龙小菊姐妹与年逾七旬的爷爷相依为命。成绩原本一直名列前茅的姐妹俩相继辍学,一面帮人看小孩赚点生活费,一面照顾爷爷。

我能感觉到冥冥中有股力量在指引我的人生。开拓和创业型的工作将构成我生命的主体。我要做的就是在这种力量的指引下,明确方向,坚持不懈。

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日前听一位企业老总说起,很想在他的企业里做到一件事,大家工作讨论中都能对事不对人。否则,很多人会因为怕得罪人,而不敢对领导者的决策、公司的制度流程提出不同意见,那会耽误很多事。他觉得目前看来,要做到这一点还很有难度。──这让我想到,无论身在什么位置上,如果自我接纳足够,那何惧别人对你所做的事情评头论足、提出意见建议呢?自我接纳和自信足够的人,会欢迎改进建议出现,因为那有助于把一件事做得更好。

地震后在洪涵的妈妈看来,洪涵变得懂事许多,在到龙泉异地复课期间,江油附近发生了一次严重的余震,事后洪涵随即向他爸妈询问是否安全。2009年8月汶川异地复课学生回到家乡,在永久性新学校上课。还未等到学校正式开学,洪涵就迫不及待地赶到雁门的新学校,看到新学校的塑胶跑道和标准篮球场狂喜不已。

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“全程助学四川灾区应届高三孤儿工程”主要包含以下内容:凡符合2008年招生政策的四川省因汶川地震灾害失去双亲的所有应届高三毕业生中的孤儿,只要报考锡华集团投资的北京邮电大学世纪学院(含复读后参加2009年高考的),学院将全部录取,并免去全部学费、住宿费,还提供每生每年1万元的生活费。对于2008年高考后没有被普通本科高等院校录取的孤儿,锡华集团投资的北京市二十一世纪实验学校将免费以寄宿制的方式安排在北京复读一年,提供每生每年1万元的生活费。

每学期的工作计划,他都会把为教师做实事、做好事摆在第一位。除了为教师在北安买楼配补贴、配通勤车、修路以外,他还在解决教师的后顾之忧、身体健康、提高生活质量等方面做了许多工作。

联合国驻华机构24日在京举行联合国日招待会,会上宣读了联合国秘书长科菲安南的致词,并展示了由中华儿童文化艺术促进会捐赠的由51个国家的儿童绘制的《和平的旗帜》,庆祝联合国成立61周年。

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  在留学澳洲攻读法律的学生中,以选择硕士课程者居多。如何囊括中国法律的根基,采摘澳大利亚法律的精髓,成了赴澳学习法律的价值所在。一般来说,现在在澳大利亚比较受到国际学生青睐的是商法、国际法以及知识产权法。  就读 法律专业选择面广  在澳大利亚,选读法律专业对于申请者要求比较高,IELTS一般都在7分左右,有些学校要求6.5。同时对于国际学生申请者在本国的成绩也有很高的要求,比如对中国学生一般要求在85分以上。在澳大利亚,墨尔本大学、悉尼大学、昆士兰大学、澳洲国立、西澳大学以及邦德大学的法学院都享有很高的声誉。每个大学法律专业的偏向不同,墨尔本大学以其理论见长,悉尼大学则以开设课程多选择面广见长,昆士兰和邦德大学开设备受青睐的JD课程,西澳大学结合自己的地理优势开设独一无二的水资源、矿产、森林法。学生可以结合自己的专业背景和以后的职业方向,选择适合自己就读的课程。  以悉尼大学为例,开设的科目大多针对攻读硕士学位的学生,有14个硕士学位可供学生选择,涵盖了传统的行政法、商法以及全球日趋关注的环境法、健康保护法等。此外,作为澳大利亚历史最悠久的学校,悉尼大学的法学院在全澳具有良好口碑,由此成为留学生关注的焦点。  西澳大学开设的LLM中就有MiningLaw方向以及Women,CrimeandtheCriminalSystem,都是法学的前瞻课程,充分说明澳洲大学所开设的法律专业的广泛性。同时,值得一提的是,澳大利亚也开JD的课程,供已经具有本科学位的国际学生就读。JD是全球公认的法律本科课程,权威性和教学质量不言而喻。在邦德大学2年时间就可以完成一般大学3年才能修完的课程,从时间和经济上让国际学生获益。  再看留学澳大利亚选择法律专业的学费情况,除了JD一共6.6万澳元之外,一年的硕士课程一般在1.8-2万澳元之间。  所以,从课程的设置、学制、学费和教学质量等方面进行综合考评,澳大利亚的法律专业对于国际学生具有不小的吸引力。  就业 需半年律师学院培训  很多学生关心在澳洲学习法律后在澳洲就业的问题,尤其对于如何成为澳洲当地的职业律师颇感兴趣。在澳大利亚,由于联邦和每个州政府都有制宪立法权,所以每个州的律师制度都不同,但大同小异。一般成为一个州的职业律师,也被其他州所认可。以新南威尔士州为例,成为澳大利亚律师主要有两个大前提,一个是学历要求,一个是律师学院培训。  第一:学历要求。一定要澳大利亚本科或者JD毕业,这类大学一定要被“法律执业者录用局”(LPAB)所认可。一般大学本科都设LPAB考试。  第二:律师学院培训。全程近6个月,主要有三个组成部分,毕业后授予法学研究生文凭证书。第一部分是15周的全时课程或30周的非全时课程,可以是远程教育,也可以在律师学院上课;第二部分是工作经验,指在律师行全时工作75个工作日,或者每周至少两天的非全时工作,累计75个工作日,如果间断性工作,要求每次全时工作2周,或者非全时工作5周;第三部分是继续职业教育,要求在工作经验部分结束后的20周内完成含有工作有关的法律经验总结和参加为时十小时的网上讲座。完成律师学院的培训即成为“法律执业者”。  当然,成为“法律执业者”离我们所说的律师还有一定的差距,只有向律师协会申请执业证书,才能成为solicitor,即只能在低级法庭出庭的律师。所谓的大律师,即Barrister,要求一定是律师协会的会员。从solicitor到Barrister,要参加统一的BarEx鄄am。通过考试才能在律师协会注册,  成为能够在高等法庭出庭的律师。总的来说,成为澳大利亚律师道路漫长而且艰辛,语言要求高。悉尼大学入学要求7.5分,学制5年以上。成为澳大利亚法官更难,澳洲法官的平均年龄为50岁,大多都有很丰富的律师经验。 (作者系澳大利亚教育国际开发署IDP华东区总监) (特约撰稿 袁正翔)  原载《新闻晨报》(责任编辑 高伟山)

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